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钢琴教学从业人员能力规范

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钢琴教学从业人员能力规范(标准详情)

发布日期:2018-08-18

  1.  范围

  

  本标准规定了社会艺术教育钢琴教学从业人员能力评价的申报条件、评价内容、评价方式、评价判定。

  

  本标准适用于社会艺术教育钢琴教学从业人员能力评价。

  

  2.  规范性引用文件

  

  下列引用文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件,仅所注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件,其最新版本(包括所有的修改单)适用于本文件。

  

  T/CAAS 001-2017 社会艺术教育钢琴教学从业人员能力规范(以下简称T/CAAS 001-2017“能力规范”)。

  

  3.  申报条件

  

  申报不同等级的社会艺术教育钢琴教学从业人员应分别满足T/CAAS 001-2017“能力规范”中 4.2.1、4.3.1、4.4.1、4.5.1相关要求。

  

  4.  评价内容

  

  评价内容包括T/CAAS 001-2017“能力规范”中规定的教学要求、演奏要求和音乐理论基础知识要求3个部分,在评价某一个级别的要求时都将涵盖低于该级别的其他所有级别中的各项要求。

  

  4.1 教学要求

  

  4.1.1 申报T/CAAS 001-2017“能力规范”四级

  

  应满足:

  

  a.  需自备学生(自备学生的年龄应小于10岁),上一节不少于15分钟的钢琴公开课(录制),课堂上需教授符合四级中最高程度的一首作品(自选),该作品可从曲目库中选择,也可选择与曲目库相应程度的其他作品(其他作品的程度需得到评审专家的认可);上课内容需能体现出T/CAAS 001-2017“能力规范”四级中的每一项要求,提出自己的解决方法,在课堂上让学生理解并有所改进。

  

  b.  听辨错误:通过听来辨别一首或多首相应等级程度的作品中出现的各种错误。

  

  4.1.2 申报T/CAAS 001-2017“能力规范”二级、三级

  

  应满足:

  

  a.  需自备学生(自备学生的年龄要求为:三级应小于15岁,二级应小于18岁),上一节不少于30分钟的钢琴公开课(录制),课堂上需教授符合相应等级程度的两首不同类型曲目(自选),该曲目可从曲目库中选择,也可选择与曲目库相应程度的其他作品(其他作品的程度需得到评审专家的认可);两首自选曲目中至少有一首需符合其申报等级中的最高程度。上课内容需能体现出T/CAAS 001-2017“能力规范”在相应等级阶段中的每一项要求和包括低于本级别的其他所有级别的要求,提出自己的解决方法,在课堂上让学生理解并有所改进。

  

  b.  听辨错误:通过听来辨别一首或多首相应等级程度的作品中出现的各种错误。

  

  4.1.3 申报T/CAAS 001-2017“能力规范”一级

  

  应满足:

  

  a.  需给由官方提供相应等级程度的一位学生上一节45分钟的钢琴公开课(现场)。课堂上需教授由官方指定的符合相应等级程度的三首不同类型曲目,并能体现出T/CAAS 001-2017“能力规范”在该等级阶段中的每一项要求和包括低于本级别的其他所有级别的要求,提出自已的解决方法,在课堂上让学生理解并有所改进。

  

  b.  听辨错误:通过听来辨别一首或多首相应等级程度的作品中出现的各种错误。

  

  4.2 演奏要求

  

  自选T/CAAS 001-2017“能力规范”中相应等级程度的三首不同类型的教材曲目,该曲目可从曲目库中选择,也可选择与曲目库相应程度的其他作品(其他作品的程度需得到评审专家的认可),现场示范演奏或录制视频上传(可看谱)。

  

  4.3音乐理论基础知识要求

  

  乐理、钢琴音乐简史、作品分析三科合并为一份试卷,以闭卷电脑答卷方式进行,从三级开始每一级的评价内容包括本级别的要求和低于本级别的其他所有级别的要求。

  

  5.  评价方式

  

  5.1 社会艺术教育钢琴教学从业人员能力评价方式分为录制视频上传评价方式、电脑答卷评价方式和现场评价方式。

  

  5.2 T/CAAS 001-2017“能力规范”中所有级别的教学要求中听辨错误的评价方式是:申报者到官方指定的评价中心,通过播放的音频,以闭卷形式在试卷上写出正确答案并在规定时间内提交完成。

  

  5.3 T/CAAS 001-2017“能力规范”中二级、三级、四级的教学要求、演奏要求采取录制视频上传的评价方式,申请人需到官方指定的评价中心,由评价中心监督录制评价内容,并将录制的视频上传到官方指定网址,由能力评价评审专家组委派专家观看该申请人的视频,以独立、公正、专业的评审操守给出相应的分数和中肯的评语。

  

  5.4 T/CAAS 001-2017“能力规范”中一级的教学要求、演奏要求采取现场评价方式,申请人需到所在城市的官方指定评价中心,由能力评价评审专家组委派专家对该申请人进行现场评价,以独立、公正、专业的评审操守给出相应的分数和中肯的点评。

  

  5.5 T/CAAS 001-2017“能力规范”中所有级别的音乐理论基础知识要求一律采取闭卷电脑答卷的评价方式,申请人需到官方指定的评价中心,由评价中心监督进行。

  

  6.  评价判定

  

  6.1 评价判定采取百分制并采取扣分方式,评价判定的等级要求、分值及扣分规则见附录A。

  

  6.2 除总分需达到通过的分数线外,由教学要求、演奏要求和音乐理论基础知识要求组成的3个评价部分中的每一个部分的得分也不能低于该部分分值的50%才能获得通过。

  

  6.3 每一个部分的细项分和整个评价的总分都计算到小数点后一位,若出现小数点后两位,将四舍五入后保留一位。

  

  6.4 每个等级判定结果分为优秀、良好、通过、不通过四种类型,判定类型及要求见表1。优秀、良好、通过三种类型应满足总分要求及3个部分的各部分分值要求,不通过类型满足总分要求或各部分分值要求任一要求。

  

  表1 评价判定类型及要求

  

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  6.5 总分不少于60分,但因某部分的分数未达到该部分分值要求的50%而不获得通过的申请人,在一年内可提出申请将不通过的部分再次进行评价,已通过的部分无需再次进行评价。

  

  6.6 本标准从业人员评价等级与国家职业等级的对应关系见附录B。

  

  附 录 A

  

  (规范性附录)

  

  评价等级要求及打分规则

  

  四级、三级、二级、一级评价要求及打分规则分别见表A.1~A.4。

  

  表A.1 四级评价等级要求及打分规则


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  表A.2 三级评价等级要求及打分规则


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  表A.3 二级评价等级要求及打分规则


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  表A.4 一级评价等级要求及打分规则


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  附 录 B

  

  (资料性附录)

  

  本标准从业人员职业等级与国家职业资格等级的对应关系

  

  本标准从业人员职业等级与国家职业资格等级的对应关系见表B.1。

  

  表B.1  从业人员职业等级与国家职业资格等级的对应关系


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